文章通过分析传统大学英语课堂教学现状和存在的不足，提出应改变传统课堂教学观念，利用现代课堂教学的功能和理念，培养学生掌握元认知策略，以便课下自主学习，提高学生听说读写的综合能力，解决扩招后教学班容量大，教学质量下滑的难题。
作者：李莉
作者单位：天津职业大学副教授
分类：社会科学
中文关键词：大学英语课堂教学学生元认知策略自主学习英语课堂教学元认知策略培养学生大学英语课堂现代课堂教学教学现状
刊名：《成都大学学报：社会科学版》 2005 (F09)
页码/页数：78-79,2
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