关联理论从认知语言学的角度提出语言交际是一个认知过程,是必须依靠认知语境推理来进行的语用理论.将关联理论与听力教学有机结合起来,可以使学生通过认知语境取得最大的关联效果,以提高他们的英语听力水平.
作者：杨春红
作者单位：南京信息工程大学语言文化学院,江苏,南京,210044
分类：社会科学
中文关键词：关联理论语境听力教学
刊名：《牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版）》 2008 (6)
页码/页数：108-109,2
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