多元智力理论是我国近年来关注较多的国外教育思潮之一.多元智力理论倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习,引起教师角色、教与学的方式的变革.多元智力理论赋予学校教育教学新的功能和价值取向,并为教育教学改革提供许多有益的启示.
作者：胡雨生
作者单位：安徽省教育科学研究所,安徽,合肥,230061
分类：教育学
中文关键词：多元智力理论学校教育教学改革
刊名：《安庆师范学院学报（社会科学版）》 2005 (5)
页码/页数：110-112,3
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