儿童教育在整个终身教育过程中至关重要,教育者对儿童的看法直接影响其教学行为.本文从分析儿童观的形成和重要性出发,指出儿童观中存在的误区,提出科学的儿童观,并通过阐明儿童观与教育观之间的关系说明树立正确儿童观的重要性及其对教育观的启示.
作者：岑艺璇
作者单位：东北师范大学国际与比较教育研究所,吉林,长春,130024
分类：社会科学
中文关键词：儿童观教育观制约启示
刊名：《农业与技术》 2006 (4)
页码/页数：173-174,2
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