当前的农村培训缺乏理论性与实效性,忽视教师差异性,淡化教师的主体性.需要通过加强培训研究,提高培训的理论性;结合教育教学实践,增强培训的实效性;整合区域教育资源,提高培训的针对性;注重教师差异性,举办农村特色培训;完善激励措施,激发教师参加培训的主动性.
作者：陈海燕
作者单位：哈尔滨市香坊区教师进修学校,黑龙江,哈尔滨,150040
分类：社会科学
中文关键词：培训农村教师专业发展校本课程开发
刊名：《中国新技术新产品》 2009 (9)
页码/页数：216,1
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