高等学校异步教学方式在卫生微生物学中的应用效果评价OA
在高校卫生检验与医学检验专业卫生微生物学的教学过程中,尝试高等学校异步教学方式的问题化教学.通过问卷调查,结果表明:异步教学方式的问题化教学能激发学生的学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的创新意识,并能有效地促进教师不断地充实与更新自己的知识.
陈丽丽;陈胜华;刘碧源;杨赟;邓仲良;封少龙
南华大学公共卫生学院卫生微生物学教研室,衡阳,421001南华大学医学院解剖学教研室南华大学公共卫生学院卫生微生物学教研室,衡阳,421001南华大学公共卫生学院卫生微生物学教研室,衡阳,421001南华大学公共卫生学院卫生微生物学教研室,衡阳,421001南华大学公共卫生学院卫生微生物学教研室,衡阳,421001
预防医学
卫生微生物学异步教学方式问题化教学效果评价
《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2005 (3)
228-230,3
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