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学习不良鉴定的能力-成绩差异模型

张小将 刘昌 刘迎杰

心理科学进展2006，Vol.14Issue(2)：229-234,6.
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心理科学进展2006，Vol.14Issue(2)：229-234,6.

学习不良鉴定的能力-成绩差异模型

The Model of Ability-Achievement Discrepancy in the Identification of Learning Disability

张小将 1刘昌 2刘迎杰3

作者信息

  • 1. 江西公安专科学校,南昌,330043
  • 2. 南京师范大学认知科学实验室,南京,210097
  • 3. 南京师范大学教育科学学院,南京,210097
  • 折叠

摘要

关键词

学习不良/能力-成绩差异模型/鉴定

分类

社会科学

引用本文复制引用

张小将,刘昌,刘迎杰..学习不良鉴定的能力-成绩差异模型[J].心理科学进展,2006,14(2):229-234,6.

基金项目

本研究得到高等学校全国优秀博士学位论文专项资金(200006)资助. （200006）

心理科学进展

OA北大核心CHSSCDCSCDCSSCI

1671-3710

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