心理学报2007，Vol.39Issue(2)：249-256,8.
学习不良儿童元记忆监测与控制的发展
Metamemory Monitoring and Control Development of Children with Learning Disabilities
摘要
关键词
学习不良/元记忆监测/难度判断/学习判断/学习时间分配分类
社会科学引用本文复制引用
张雅明,俞国良..学习不良儿童元记忆监测与控制的发展[J].心理学报,2007,39(2):249-256,8.基金项目
国家自然科学基金资助项目(30570614). （30570614）
