远程教育杂志Issue(2)：38-42,5.
利用功能情境主义建构学习和教学的务实科学
Constructing a Pragmatic Science of Learning and Instruction with Functional Contextualism
Eric J.Fox 1杨玉芹2
作者信息
- 1. 西密歇根大学,心理系
- 2. 华南师范大学未来教育研究中心,广东广州,510631
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摘要
关键词
行为分析/建构主义/情境主义/功能情境主义/世界观分类
社会科学引用本文复制引用
Eric J.Fox,杨玉芹..利用功能情境主义建构学习和教学的务实科学[J].远程教育杂志,2009,(2):38-42,5.
