分析中医专业的主干课程<针灸学>上、中、下三篇教学各自的特点.提出上篇内容多而抽象,宜引入多媒体形象教学手段,提高教学效率;中篇实践性强,应将理论学习与实践求知融为一体,加强学生动手能力训练;下篇与相关课程交叉、重复较多,要采取综述和病案讨论的方法组织教学活动,启迪学生的积极思维,引导学生运用所学知识去解决临床实际问题,提高学生理论联系实际、综合分析与辨证施治的能力.
作者：胡葵
作者单位：南京中医药大学
分类：医药卫生
中文关键词：针灸学教学方法改革
刊名：《南京医科大学学报（社会科学版）》 2001 (1)
页码/页数：40-41,2
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