探究性自主研究学习是一种新的学习方式,它在高职专业基础课、专业课实践教学中的实施,充分体现了培养高职学生实践综合能力的目标要求.其开展的一般程序为:创设情境,激发求知欲;分析起疑,提出假设;讨论探究,丰富感知;自我评价,归纳达标.
作者：韩瑞功
作者单位：潍坊科技职业学院,262700
分类：社会科学
中文关键词：实践教学自主研究学习高等职业院校
刊名：《职业技术教育》 2008 (23)
页码/页数：45,47,2
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