问题式教学法在儿科学教学中的实践OA

《儿科学》是一门研究儿童生长发育、卫生保健及疾病防治的医学课程，实践性强。传统的《儿科学》培养模式以传授知识为主要任务，教学中以教师、书本、课堂为中心，学生经常是被动学习。问题式教学法（problem based learning．PBL）．简称“PBL教学法”，是20世纪60年代中期，首先南加拿大的麦克玛斯特大学医学院推行的一种新教学模式。其实施方法是：提出问题一收集资料-小组讨论-课堂讨论-老师总结。也就是在教师的引导下，以临床患者疾病问题为…查看全部>>