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心理科学进展
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建模:一种有效的建构性学习方式
建模:一种有效的建构性学习方式
刘儒德
心理科学进展
2003，Vol.11
Issue(1)：49-54,6.
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心理科学进展
2003，Vol.11
Issue(1)
：49-54,6.
建模:一种有效的建构性学习方式
Modeling As An Effective Way Of Constructive Learning
刘儒德
1
作者信息
1.
北京师范大学心理学院,北京,100875
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摘要
关键词
建模
/
建构性学习
/
表征
分类
社会科学
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刘儒德..建模:一种有效的建构性学习方式[J].心理科学进展,2003,11(1):49-54,6.
心理科学进展
OA
北大核心
CSCD
CSSCI
ISSN：
1671-3710
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