本文着重探讨了激活大英课堂, 提高教学效果的两种策略词汇教学艺术策略、教学和应考融合策略. 通过这些策略, 可以更好地调动学生学习的积极性, 培养学生学习英语的兴趣, 从而收到良好的教学效果.
作者：崔素红
作者单位：华北工学院,外语系,山西,太原,030051
分类：教育学
中文关键词：策略兴趣教学效果
刊名：《华北工学院学报(社科版)》 2003 (1)
页码/页数：62-64,3
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