山西农业大学学报（自然科学版）2006，Vol.26Issue(5)：70-72,3.
听力教师对听力课的感知带给听力大纲的启示
Teachers' Perceptions of Listening Instruction and the Implications to Curriculum Development
柳丽萍1
作者信息
- 1. 太原科技大学,外语系,山西,太原,030024
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摘要
关键词
教师的教学感知/听力大纲/访谈/听力模式分类
社会科学引用本文复制引用
柳丽萍..听力教师对听力课的感知带给听力大纲的启示[J].山西农业大学学报（自然科学版）,2006,26(5):70-72,3.
