外语学习过程是程序性知识的掌握过程,是学生不断应用与练习的过程.学生英语阅读水平的提高不是靠教师大量的课文分析和词汇讲解所能达到的,应在科学理论的指导下,进行大量阅读,从而使理解能力、词汇量、阅读速度与技巧不断提高.
作者：梁燕
作者单位：辽宁大学国际经济学院,辽宁,沈阳,110032
分类：语言文学
中文关键词：程序性知识循环阅读提高阅读能力
刊名：《沈阳教育学院学报》 2004 (1)
页码/页数：73-75,3
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