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读、背、讲、演--教师课堂授课水平的层次分析

王长松

中医教育2005，Vol.24Issue(6)：77-78,2.
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中医教育2005，Vol.24Issue(6)：77-78,2.

读、背、讲、演--教师课堂授课水平的层次分析

王长松1

作者信息

  • 1. 东南大学临床医学院,南京,210009
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摘要

关键词

高校教育/课堂授课/教学艺术

分类

社会科学

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王长松..读、背、讲、演--教师课堂授课水平的层次分析[J].中医教育,2005,24(6):77-78,2.

中医教育

1003-305X

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