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儿童早期数学认知能力的结构及其特点

张华 庞丽娟 陶沙 陈瑶 董奇

心理学报2003，Vol.35Issue(6)：810-817,8.
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心理学报2003，Vol.35Issue(6)：810-817,8.

儿童早期数学认知能力的结构及其特点

THE STRUCTURE OF CHILDREN'S EARLY MATHEMATICAL ABILITY AND ITS CHARACTERISTICS

张华 1庞丽娟 2陶沙 3陈瑶 3董奇3

作者信息

  • 1. 北京大学心理学系,北京,100871
  • 2. 北京师范大学教育学院,北京,100875
  • 3. 北京师范大学心理学院,北京,100875
  • 折叠

摘要

关键词

早期数学认知能力/结构模型/验证性因素分析

分类

社会科学

引用本文复制引用

张华,庞丽娟,陶沙,陈瑶,董奇..儿童早期数学认知能力的结构及其特点[J].心理学报,2003,35(6):810-817,8.

基金项目

国家攀登项目(95-专-09)资助. （95-专-09）

心理学报

OA北大核心CSCDCSSCICSTPCD

0439-755X

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