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课堂教学质量评价层次划分的数学方法探讨

陈智平 郭耀邦

杭州大学学报(自然科学版)Issue(1)：91,1.
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杭州大学学报(自然科学版)Issue(1)：91,1.

课堂教学质量评价层次划分的数学方法探讨

陈智平 1郭耀邦2

作者信息

  • 1. 上海市向明中学
  • 2. 杭州大学高教所
  • 折叠

摘要

关键词

课堂教学/教学质量/评价/层次划分/数学方法

分类

社会科学

引用本文复制引用

陈智平,郭耀邦..课堂教学质量评价层次划分的数学方法探讨[J].杭州大学学报(自然科学版),1997,(1):91,1.

杭州大学学报(自然科学版)

1008-9497

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