|国家科技期刊平台
| 注册
首页|期刊导航|牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版）|隐性课程理论研究及其对教育改革的启示

隐性课程理论研究及其对教育改革的启示

庄可

牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版）Issue(1)：96-97,2.
✕
牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版）Issue(1)：96-97,2.

隐性课程理论研究及其对教育改革的启示

hidden curriculum and its enlighten to the education reform

庄可1

作者信息

  • 1. 嘉应学院梅州师范分院,广东,梅州,514000
  • 折叠

摘要

关键词

隐性课程/理论分析/教育启示

分类

社会科学

引用本文复制引用

庄可..隐性课程理论研究及其对教育改革的启示[J].牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版）,2007,(1):96-97,2.

牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版）

OACHSSCD

1003-6121

访问量0
|
下载量0
段落导航相关论文