在政治理论课教学过程中,部分青年学员不同程度存在抵触情绪.该现象不但影响了政治理论课的教学效果,同时也不利于学员政治思想素质的提高.因此,要通过准确把握学员特点、提高教员自身素质、改进教学方式方法、加强教学针对性来消除学员的抵触情绪,加强政治理论课教学效果.
作者：连威
作者单位：空军航空大学飞行基础训练基地,吉林,长春,130022
分类：社会科学
中文关键词：政治理论课抵触情绪教学效果对策
刊名：《牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版）》 2009 (3)
页码/页数：99-100,2
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