高职"双师型"教师内涵解读OA
Connotation Interpretation of Double-quality Teachers in Higher Vocational Colleges
目前,社会各界对于"双师型"教师的内涵认识不一,缺乏一个权威性的科学解释.对于这个概念,只有从政策和教育界两个角度出发,通过对其内涵发展归纳、梳理和分析,从"双师型"教师的身份、专业类别和层次等多方面入手,才能准确把握"双师型"教师的内涵.
兰杏芳
浙江交通职业技术学院,浙江,杭州,311112
社会科学
高职教育"双师型"教师内涵解读
《辽宁高职学报》 2010 (1)
94-96,3
浙江省2009年教育科学规划立项课题(SCG164)
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