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从教育学视角解读教师职业幸福

李银慧 刘勇

重庆科技学院学报（社会科学版）Issue(9)：200-202,3.
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重庆科技学院学报（社会科学版）Issue(9)：200-202,3.

从教育学视角解读教师职业幸福

Enlightenment of Constructivism Theory on English Grammar Teaching

李银慧 1刘勇1

作者信息

  • 1. 贵州师范大学教科院,贵州贵阳,550001
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摘要

关键词

教师职业幸福/特性/途径

分类

教育学

引用本文复制引用

李银慧,刘勇..从教育学视角解读教师职业幸福[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2010,(9):200-202,3.

重庆科技学院学报（社会科学版）

1673-1999

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