通过对比较归纳法在中医儿科教学中的应用举例,提出该法在中医儿科学的教学和学习中的重要性,认为此法有利于丰富教师的教学方法,有助于培养学生的临床思维能力,提高学生的学习主动性,增强学生对知识点的记忆,有效提高教学质量和学生的素质.
作者：杨若俊;张云州;尹蔚萍;唐彦
作者单位：云南中医学院第一附属医院,云南,昆明,650021云南中医学院第一附属医院,云南,昆明,650021云南中医学院第一附属医院,云南,昆明,650021云南中医学院第一附属医院,云南,昆明,650021
分类：社会科学
中文关键词：比较法中医儿科学教学方法
刊名：《中医药导报》 2010 (1)
页码/页数：97-98,2
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