中国临床心理学杂志2009，Vol.17Issue(5)：626-628,543,4.
中学生学习自我效能感、学习压力和学习倦怠关系的结构模型
A Structural Equation Modeling of Perceived Academic Self-efficacy,Learning Stress,and Learning Burnout of High School Students
朱晓斌 1王静丽1
作者信息
- 1. 杭州师范大学心理系,浙江,杭州,310036
- 折叠
摘要
关键词
学习倦怠/中学生/学习自我效能感/学业压力/结构模型/中介效应分类
医药卫生引用本文复制引用
朱晓斌,王静丽..中学生学习自我效能感、学习压力和学习倦怠关系的结构模型[J].中国临床心理学杂志,2009,17(5):626-628,543,4.
