丽水学院学报2011，Vol.33Issue(3)：119-124,129,7.DOI:10.3969/j.issn.1008-6749.2011.03.026
中英摘要语篇视阈下教师书面反馈类型与学生修改结果的对比研究
The Impact of Teachers' Comment Types on Student' s Revision in English & Chinese Abstract Writing
朱怡1
作者信息
- 1. 浙江农林大学,外国语学院,浙江临安,311300
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摘要
关键词
中英文摘要语篇/书面反馈类型/修改结果/认知过程分类
社会科学引用本文复制引用
朱怡..中英摘要语篇视阈下教师书面反馈类型与学生修改结果的对比研究[J].丽水学院学报,2011,33(3):119-124,129,7.
