重庆工商大学学报（社会科学版）2009，Vol.26Issue(6)：143-149,7.DOI:10.3969/j.issn.1672-0598.2009.06.026
投入量假设在网络阅读环境下对词汇附带习得的影响
The impact of Involvement Load Hypothesis on incidental vocabulary acquisition under network-assisted reading condition
摘要
关键词
投入量假设/词汇附带习得/网络环境/阅读任务分类
社会科学引用本文复制引用
郭高攀,王宗英..投入量假设在网络阅读环境下对词汇附带习得的影响[J].重庆工商大学学报（社会科学版）,2009,26(6):143-149,7.基金项目
东华理工大学校级基金资助项目(DHXW 0916) （DHXW 0916）
