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教师角色的厘定、期待与重构

杨洲

继续教育研究Issue(10)：84-85,2.
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继续教育研究Issue(10)：84-85,2.

教师角色的厘定、期待与重构

杨洲1

作者信息

  • 1. 重庆教育学院,重庆400067
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摘要

关键词

教师角色/厘定/期待/重构

分类

社会科学

引用本文复制引用

杨洲..教师角色的厘定、期待与重构[J].继续教育研究,2011,(10):84-85,2.

继续教育研究

OACHSSCD

1009-4156

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