丰子恺是我国20世纪杰出人物,不仅关注文学、艺术、建筑,还将其眼光和笔墨聚焦于儿童身上。他认为儿童美术教育应该"重兴味"而"轻理法",以培养儿童的品格和德性为目的,立足于儿童的个体和本性,因势利导设计孩子学习,美术教育取材于儿童趣味生活。这些思想对我国当前的儿童美术教育仍具有启迪意义。
作者:孙延利
作者单位:安徽农业大学人文学院,安徽合肥230036
分类:教育学
中文关键词:丰子恺儿童美术教育
刊名:《安庆师范学院学报:社会科学版》 2012 (2)
页码/页数:166-168,3
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