心理教育在帮助学生认识自我,维护心理健康方面起着非常重要的作用.高职院校作为较为特殊的高校,开展心理教育已有一定经验积累,但心理教育的实效性不高.结合院校特点,对学生特殊的心理状态进行有针对性地教育,是提高其实效性的关键.经过多年振索,高职院校的心理教育应构建以课程教学、社目活动、心理咨询、学生管理、各科教学以及就业指导、社会实践等方式为途径的全方位渗透性心理教育模式.
作者：周显晶
作者单位：天津轻工职业技术学院
中文关键词：高职院校心理教育实现途径
刊名：《产业与科技论坛》 2011 (17)
页码/页数：198-199,2
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