本文探讨了构建能力本位的高职英语行动导向教学机制,强调在行动中学习的理念,要求以学生为中心、以实践为中心、以能力培养为中心,着力教学方式的转变、职业情境的构建和学习者中心地位的回归,从而发挥高职英语教学的特色。
作者：范文静
作者单位：石家庄职业技术学院公共外语部
分类：社会科学
中文关键词：能力本位高职英语教学行动导向
刊名：《产业与科技论坛》 2012 (1)
页码/页数：167-168,2
基金：2011年河北省教育学会“十二五”规划课题（XHXNo.12110489）研究成果
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