大学英语听力处理策略与模糊容忍度研究OA

模糊容忍度是指个人（集体）在面对一系列陌生、复杂或不相关的信息时．感知和处理这些模糊情景或刺激的容忍度。由于英汉语存在的差异，很多学生在英语听力中面对着大量的模糊信息。以学生的英语听力处理策略和模糊容忍度为研究对象，分析了两者在听力中的关系，结论是：学生的模糊容忍度与听力理解中的处理策略存在着正相关性；学生的模糊容忍度与语言处理策略也有一定程度相关性；学生的模糊容忍度与其心理语言处理策略也有着积极的正相关性；学生的模糊容忍度与语用处理策略并没有比较明显的关联。