远程教育杂志2012，Vol.30Issue(3)：23-30,8.
一种新的学习隐喻:拓展性学习的研究——基于“文化-历史”活动理论视角
A New Learning Metaphor: Studies on Expansive Learning:Based on Perspective of Culture-history Activity Theory
摘要
关键词
拓展性学习/文化-历史活动理论/组织学习分类
社会科学引用本文复制引用
吴刚,洪建中..一种新的学习隐喻:拓展性学习的研究——基于“文化-历史”活动理论视角[J].远程教育杂志,2012,30(3):23-30,8.基金项目
本文获上海市浦江人才计划资助项目"造就专业竞争优势——专业人才持续专业发展研究"(项目编号:10PJC033)的资助. （项目编号:10PJC033）
