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德国职教行动导向教学范式的心理过程理论及其启示

谢莉花

职教通讯：江苏技术师范学院学报2009，Vol.24Issue(7)：P.32-36,5.
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职教通讯：江苏技术师范学院学报2009，Vol.24Issue(7)：P.32-36,5.

德国职教行动导向教学范式的心理过程理论及其启示

谢莉花1

作者信息

  • 1. 德国弗伦斯堡大学劳动、技术与职业教育研究所,德国弗伦斯堡D-24943
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摘要

关键词

德国职业教育/行动调节理论/行动导向教学范式/心理过程理论/启示

分类

社会科学

引用本文复制引用

谢莉花..德国职教行动导向教学范式的心理过程理论及其启示[J].职教通讯：江苏技术师范学院学报,2009,24(7):P.32-36,5.

职教通讯：江苏技术师范学院学报

1672-7401

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