《中国现代文学》教学中“两极阅读”现象的对策研究OACHSSCD
Countermeasures to 'Bipolar Reading' Practices in the Course Instruction of Contemporary Chinese Literature
针对目前高校课堂中作品教学显现出日趋严重的“两极阅读”现象,文章提出了两个方面的对策建议:首先在学生中建立“专业阅读”意识,通过指导令学生学以致用,提高其作品解读的能力；其次建立互动式教学模式,通过多元化教学手段的运用,培养学生学习兴趣及独立思考精神.
李倩
南阳师范学院文学院,河南南阳473061
社会科学
现代文学教学专业阅读互动式教学
《南阳师范学院学报》 2013 (4)
74-76,3
南阳师范学院校级教改项目资助课题(2011WYJY010)
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