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以教师职业培养为例探究专业学位研究生的培养

陶进 周延怀

继续教育研究Issue(4)：81-82,2.
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继续教育研究Issue(4)：81-82,2.

以教师职业培养为例探究专业学位研究生的培养

陶进 1周延怀1

作者信息

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摘要

关键词

教师培养/教育硕士/社会服务/学术创新/职业外延

分类

社会科学

引用本文复制引用

陶进,周延怀..以教师职业培养为例探究专业学位研究生的培养[J].继续教育研究,2013,(4):81-82,2.

基金项目

南京师范大学2012-2014年度党建与思想政治教育研究课题(编号:DS2012B011)立项资助 （编号:DS2012B011）

继续教育研究

OACHSSCD

1009-4156

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