阅读教学中一直存在着过分强调句法结构即详细讲解字、词用法,忽视语篇结构的问题.本文尝试从语篇分析的角度,结合教学实践中的一些做法来探讨如何通过语篇分析教学培养学生的语篇意识,提高学生语篇能力.
作者：汪昭瑜
作者单位：浙江越秀外国语学院
中文关键词：语篇分析阅读教学方法应用
刊名：《产业与科技论坛》 2013 (2)
页码/页数：160-161,2
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