牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版）Issue(4)：139-141,3.
转喻的理想化认知模型与英语词汇自主学习
MetonymicIdealizedCognitiveModelsandLearnerAutonomyforEnglishVocabulary
摘要
Abstract
IdealizedCognitiveModels(ICMs)areoneoftheimportanttheoriesincognitivelinguistics,anditiscloselyrelated tocategorization.ICMscangiverisetodifferenttypesoftypicalityeffectsbasedonmetonymy,whichisusedtoexplainthe interiorstructureofprototypecategory.InEnglishvocabularyteaching,teachersneedtoguidestudentstounderstandand commandthedifferenttypesoftypicalityeffectsbasedonmetonymy,makingthemaneffectiveteachingmethodandanim-portantstrategyoflearnerautonomy.关键词
转喻/理想化认知模型/英语词汇/自主学习Key words
metonymy/IdealizedCognitiveModels/Englishvocabulary/learnerautonomy分类
社会科学引用本文复制引用
吴莉..转喻的理想化认知模型与英语词汇自主学习[J].牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版）,2012,(4):139-141,3.基金项目
黑龙江省教育厅高等教育教学改革项目(7778) （7778）
黑龙江省教育厅人文社科研究项目(12512265) （12512265）
