心理科学进展2014，Vol.22Issue(1)：1-8,8.DOI:10.3724/SP.J.1042.2014.00001
词边界信息在中文词汇学习与识别中的作用:眼动研究的证据
The Effect of Word Boundary Information on Chinese Word Acquisition and Recognition: Evidence from Eye Movements
摘要
关键词
词切分/词空格/词汇识别/词汇学习分类
社会科学引用本文复制引用
白学军,张慢慢,臧传丽,李馨,陈璐,闫国利..词边界信息在中文词汇学习与识别中的作用:眼动研究的证据[J].心理科学进展,2014,22(1):1-8,8.基金项目
全国教育科学规划“十一五”教育部重点项目(DBA090290)、国家自然科学基金项目(31100729)、天津师范大学校博士基金项目(52WW1013,52WW1117)、天津市教育科学“十二五”规划课题(汉语阅读的认知机制与儿童快乐阅读能力培养,BE4139)和天津市哲学社会科学研究规划项目(TJJX12-039)资助. （DBA090290）
