继续教育研究Issue(5)：71-72,2.
教师混合式培训质量影响因素分析——以“聊城市中小学教师教育技术能力培训”项目为例
摘要
关键词
混合式培训/中小学教师/培训质量分类
社会科学引用本文复制引用
王丽萍..教师混合式培训质量影响因素分析——以“聊城市中小学教师教育技术能力培训”项目为例[J].继续教育研究,2014,(5):71-72,2.基金项目
2011年山东省教育科学“十二五”规划课题“中小学教师教育技术混合式培训研究”(编号:2011GG053)的阶段性成果 （编号:2011GG053）
