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哲学解释学视角下教育硕士课堂教学的反思——“学生主体”的失落与回归

李洋帆

继续教育研究Issue(12)：80-81,2.
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继续教育研究Issue(12)：80-81,2.

哲学解释学视角下教育硕士课堂教学的反思——“学生主体”的失落与回归

李洋帆1

作者信息

  • 1. 辽宁师范大学教育学院,辽宁大连116029
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摘要

关键词

教育硕士/学生主体/哲学解释学

分类

社会科学

引用本文复制引用

李洋帆..哲学解释学视角下教育硕士课堂教学的反思——“学生主体”的失落与回归[J].继续教育研究,2014,(12):80-81,2.

继续教育研究

OA北大核心CHSSCD

1009-4156

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