中国林业教育2015，Vol.33Issue(1)：53-58,6.
中国英语学习者的句法启动现象及其对英语教学的启示——基于主动句和被动句的研究
摘要
关键词
中国英语学习者/句法启动/母语影响/英语教学引用本文复制引用
陈宁,范莉..中国英语学习者的句法启动现象及其对英语教学的启示——基于主动句和被动句的研究[J].中国林业教育,2015,33(1):53-58,6.基金项目
国家社科基金一般项目“动词论元结构的儿童习得研究”,项目编号13BYY068 （）
教育部人文社会科学研究项目“语用习得的实验研究:以等级隐涵与标记性焦点为切入点”,项目编号11YJC740024. （）
