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高职项目课程的实施进程——基于学生职业身份的视角

唐瑾

中国高校科技Issue(5)：63-64,2.
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中国高校科技Issue(5)：63-64,2.

高职项目课程的实施进程——基于学生职业身份的视角

唐瑾1

作者信息

  • 1. 湖南外贸职业学院,湖南长沙410211
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摘要

关键词

高职项目课程/职业身份认同

引用本文复制引用

唐瑾..高职项目课程的实施进程——基于学生职业身份的视角[J].中国高校科技,2015,(5):63-64,2.

基金项目

国家社科基金“十二五规划”教育学课题“高职学生职业能力养成培养体系构建研究”(BJA110084) （BJA110084）

中国高校科技

OACSSCI

2095-2333

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