高校专职辅导员工作压力与职业倦怠：角色认知的中介效应OACSTPCD
Full-time College Counselor Job Stress and Burnout:The Mediating Effect of Role Cognition
目的：考察高校专职辅导员工作压力与职业倦怠之间的关系，探索角色认知的中介效应。方法：采用职业倦怠调查普适量表（ MBI－GS）、大学教师工作压力量表、角色认知量表对504名符合一定入选标准的高校专职辅导员进行测查。结果：①工作压力、角色模糊、角色冲突与职业倦怠呈显著正相关（r ＝0．563～0．595，P ＜0．001），两变量共解释职业倦怠52．3％的方差变异（Adjusted R2＝0．520）；②中介效应检验发现角色模糊、角色冲突在工作压力…查看全部>>
Objective:To investigate the relationship between the university full -time counselor job stress and burnout , and explore the mediating effect of role cognition .Methods:504 full -time college counselors who met certain inclusion criteria completed Pervasive Burnout Inventory ( MBI-GS) ,univer-sity teachers work stress scale ,and the role of cognitive scale .Results:①There were significantly positive correlations among work pressure , role ambiguity , role …查看全部>>
于文军;肖永红;胡纪泽;刘京京
中国.井冈山大学心理健康教育与咨询中心 江西吉安 343009中国.井冈山大学心理健康教育与咨询中心 江西吉安 343009深圳大学师范学院心理学系 广东深圳 518060深圳大学师范学院心理学系 广东深圳 518060
医药卫生
职业倦怠工作压力角色认知中介效应
BurnoutWork pressureRole cognitionMediating effect
《中国健康心理学杂志》 2015 (6)
868-870,3
江西省社会科学“十二五”规划项目（编号12JY35）；吉安市社会科学“十二五”规划项目（编号（2013）3号22）
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