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认知发展理论视域下的小学教学策略探究

王畅 于洪丹

品牌Issue(5)：211-211,1.
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品牌Issue(5)：211-211,1.

认知发展理论视域下的小学教学策略探究

王畅 1于洪丹1

作者信息

  • 1. 吉林大学 高等教育研究所，吉林 长春 130000
  • 折叠

摘要

关键词

认知发展/教学/学生

分类

社会科学

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王畅,于洪丹..认知发展理论视域下的小学教学策略探究[J].品牌,2015,(5):211-211,1.

品牌

OACHSSCD

1671-1009

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