高职院校主导下的“现代学徒制”分析OACSSCI
现代学徒制已成为我国职业教育研究的新热点,其对现代职业教育的发展将起到关键性的促进作用.将现代学徒制置于职业教育体系框架之下,回顾现代学徒制发展历程与理论基础,解析学校教育主导下的现代学徒制人才培养模式的运作机制,从校本研究角度呈现高职学院探索“现代学徒制”的经验与做法是一种新的尝试和思考.高职院校应以现代职业教育体系构建为契机,以学校教育主导,与行业企业深度融合,不断构建现代学徒制人才培养模式,提升教育教学质量.
杨劲松
中国科学技术大学,安徽合肥230000;常州轻工职业技术学院,江苏常州213164
现代学徒制高职院校
《中国高校科技》 2015 (8)
52-55,4
江苏省教育厅第三批教育改革和发展战略性与政策性研究课题“高职与本科‘3+2’合作培养机制研究”(z/2014/10),主持人:周大农2014年度常州科教城(高职教育园区)院校科研基金项目“高职教育治理体系和治理能力现代化研究”(K2014337),主持人:周大农
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