基于内外因和混沌理论的大学生创业教育双循环发展模式探究OA

创业教育体系构建的两个循环发展模式指：大学生“自主建构”及教育者“潜能开发”的内外因循环发展模式和创业生涯教育的“蝴蝶模型”循环发展模式。这两个循环发展模式从整体上涉及和完善了以创业力培育为核心的生涯教育新模式，推动创业力培育和生涯教育的纵深发展。