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内涵与路径：研究型大学教师教学能力发展再探

李遥

工业和信息化教育Issue(3)：5-8,14,5.
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工业和信息化教育Issue(3)：5-8,14,5.

内涵与路径：研究型大学教师教学能力发展再探

李遥1

作者信息

  • 1. 南京航空航天大学党委组织部，江苏 南京 210016
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摘要

关键词

大学教师/教学能力/内涵/发展

分类

社会科学

引用本文复制引用

李遥..内涵与路径：研究型大学教师教学能力发展再探[J].工业和信息化教育,2016,(3):5-8,14,5.

基金项目

江苏省高校哲学社会科学研究重点项目“大学文化建设的内涵及践行路径研究”（项目编号2013ZDIXM023）。 （）

工业和信息化教育

2095-5065

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