以护士执业资格考试为导向的内科护理学教学改革实践解析OA

目的 对行动导向教学法在以护士执业资格考试(CLEN)为导向的内科护理学教学改革实践中的应用效果进行探讨.方法 将我校2010级高职护理专业的200名学生作为研究对象.结果 实验班理论考核、实践操作考核成绩对比差异不显著(P＞0.05);但实验班对教学方法评价满意度明显高于对照组(P＜0.05).结论 对内科护理学专业学生进行教学过程中应用以护士执业资格考试为导向的行动导向教学法进行教学,能够有效提高学生实践操作能力,提高学生成绩,对于保障学生通…查看全部>>