儿科学临床实习教学中PBL与LBL教学法的应用OA

目的 分析PBL与LBL教学法在儿科学临床实习教学中联合应用的效果.方法 以某中等职业学校2011级临床专业132名学生为研究对象,将其随机分为观察组与对照组,其中对照组67名学生采用LBL教学法,观察组65名学生则采用PBL与LBL联合教学法,采用问卷调查的形式评价学生的学习效果,并比较两组学生的临床技能成绩及出科考试成绩.结果 对两组学生进行问卷调查,观察组学生除促进记忆一项指标优秀率与对照组无显著差异(P＞0.05)外,余者激发学习兴趣、提…查看全部>>